Groep 5/6/7/8 Graffiti: van straat naar museum

In dit speciaal ontwikkelde schoolprogramma duiken leerlingen in de wereld van graffitikunst. Waar komt graffiti eigenlijk vandaan? Hoort het thuis op straat, of juist in het museum? En kan iedereen een (graffiti)kunstenaar zijn? Tijdens de interactieve rondleiding onderzoeken leerlingen deze vragen samen.

Door goed te kijken naar kunstwerken en hierover met elkaar in gesprek te gaan, ontdekken leerlingen verschillende perspectieven. Daarnaast worden ze uitgedaagd om hun eigen creativiteit te gebruiken in korte, beeldende opdrachten. Zo ervaren ze zelf hoe het is om ideeën zichtbaar te maken — net als echte graffiti-artiesten.

Dit programma laat zien dat kunst overal kan ontstaan en nodigt leerlingen uit om hun eigen blik en stem te ontwikkelen.

Praktische informatie

{{table}}

Aansluiting op kerndoelen van leergebied kunst en cultuur

Artistiek creatief vermogen: Reflecteren op creatieve vermogens, Betekenis geven, Meemaken en betekenis geven: Kunst en cultuur actief meemaken, Kunst en cultuur in context

Aansluiting op leergebieden en domeinen

Nederlands: Communicatie, Burgerschap: Democratische oefenplaats, Mens en maatschappij: Vraagstukken en perspectieven, Mens en samenleving

Vaardigheid

Creatief denken, Kritisch denken

Leerdoelen

• De leerling oefent in aandachtig kijken naar kunst en verwoorden wat die ziet
• De leerling leert over de ontstaansgeschiedenis van graffitikunst
• De leerling ontdekt het eigen kunstenaarschap door middel van korte beeldende opdrachten tijdens de rondleiding

{{cta-button}}

‍

‍

‍

‍